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嚴長壽看12年國教 10年後必然會撞牆

各行各業都要培育菁英

嚴長命指出,品格、公民、人文藝術三大素養,是最主要的,而且要有能思辯、能追問,又能解決問題的能力。

嚴長壽因此投入強調「學中做、做中學」的實驗教育。他強調,哈佛大學傳授、「立異教父」克里斯汀生指出,任何教改要改變原有系統都很難,需用「特種軍隊」去翻轉傳統講授,諸如台東均一中小學、宜蘭華德福教授教養等嘗試,就是希望在十二年國教的爭議中,有更多不同的測驗考試。 此刻人人談十二年國教,若是還只計較會考成績、計較超額比序升學,卻沒真正思慮未來的國民要有什麼能力去因應改變?最後只怕孩子、家長都輸,台灣的競爭力也會輸。

嚴長壽感傷,台灣每次教育鼎新都像在「撞牆」、絡續輪迴,老是陷入學科升學迷思。

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傳統教育難因應將來工作

〔自由時報記者黃以敬、林嘉琪/專訪〕國中會考行將公布成就,今朝在偏鄉積極投入中小學實行教育的公益平台文化基金會董事長嚴長命指出,將來有六成工作是目前想像不到的,家長不克不及再以本身曩昔經驗的「後照鏡」來看子女的將來,十二年國教如照樣計較分數、迷信明星黉舍,十年後必然會「撞牆」、學生更找不到前途。

實驗教育翻轉傳統

嚴長命指出,今朝有五成的工作類型,例如臉書、LINE等網路衍生的許多工作,是曩昔十年沒有的,科技社會改變快速,有專家估計將來六十%的工作,是此刻想像不到的,傳統教育已很難因應將來需求。

嚴長壽更質疑,少子化,照理前一%學術精英學生必然是削減,台大十多年前只有兩萬多學生,目下當今卻有三萬三千名,相較美國史丹福大學只有一萬七千論理學生,台灣菁英真有那麼多?人人都要唸台大,念碩博士,將來都要做研究、當傳授?這根本不行能,必需有人蓋房子、開公車,各行各業都要有精英。
本篇文章引用自此: https://tw.news.yahoo.com/嚴長壽看12年國教-10年後-定會撞牆-221053511.html

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